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不论是联合作战指挥人才、联合参谋人才的培养,还是任务规划、指挥控制、电子对抗、气象海洋等联合作战保障人才的培养;无论是传统专业人才的培养,还是新型作战力量人才培养,都呼唤刚刚毕业的青年高中生步入军事院校。
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国防教育知识竞赛、军校名师进校园开设讲座、军校开放日等活动的开展提高了中学生的国防意识与参与度。
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作为一名新兵,入校初时的各种不适纷至沓来,与“期望值”大相径庭:天刚泛起“鱼肚白”,梦还没来得及结尾就被起床号拽了起来;集合、列队、唱歌过后才能慰劳咕噜咕噜直叫唤的肚子;顶着炎炎烈日,双腿好似灌了铅一样沉,仍一圈一圈地奔跑,时不时传来队领导震天响的鼓舞声…… 慢慢地,思维的节奏、生活的步调、学习的方式与这规规矩矩的方圆之地融合在一起,时间观念强了、自理能力强了、意志品质强了、身体素质强了,磨掉了青春叛逆的棱角,蓄足了奋发向上的蓬勃朝气,砥砺出令人眼前一亮的浩然正气;不再向往追逐外面的花花世界,倒是满足守住一份宁静蓄力成长。
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”多所军事院校负责招生宣传的老师无奈地表示,同时他们也介绍“现在很多军事院校都在开展一项社会实践活动,让学生回到母校,宣传介绍就读的军事院校。
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而当记者问到是否愿意让孩子报考军事院校时,很多家长摇了摇头,表示根本没有考虑过让孩子就读军事类院校,并对此给出了自己的解释——“现在是和平时期,学军事类专业没有用武之地。
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通过与部分高中生交谈可以看出,大多数高中生对于军校的概念很模糊,对军校的认知也仅仅停留在分数高、男女比例低、纪律严格等表面印象上,对军校的选拔机制、培养体系、课程设置则是一问三不知。
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